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教师促进幼儿绘画表达的支持策略

作者：邱晓艳
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-07-14
出处：《中国教师》 2021年第09期
机构：四川省德阳市第一幼儿园 618000

简介：摘要：通过支持幼儿绘画活动中多感官感知和区域游戏中的真实情景需要，促进幼儿积累丰富的感知美经验，并能将其转化为书面表达，提高幼儿欣赏美、创造美能力的提高。
标签：幼儿绘画经验积累多感官感知真实表达创造美

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