简介：摘要目的评估手术室临床带教老师不同工作年限与护理实习生外科洗手考试成绩关系，找出教与学过程中存在的问题。方法通过统计，对我科室24名临床带教老师不同工作年限与2016年8—12月份88名大专护理实习生出科考试（外科洗手操作及相关理论）成绩进行分析。结果低年资带教组对应学生成绩操作平均分为90.34，合格率为95.45%；操作相关理论平均分为76.82，合格率为86.36%。高年资带教组对应学生成绩操作平均分为88.02，合格率为72.73%；操作相关理论平均分为67.16，合格率为70.45%。结论护生外科洗手的操作成绩总体上高于其相关理论成绩；另一方面，操作及其相关理论成绩总体上与带教老师工作年限成反比关系，即低年资带教老师对应的护生考试成绩相对较高，而高年资带教老师对应的护生考试成绩相对较低。分析其原因是带教老师着重点放在了学生的动手能力上，但却忽略了理论的巩固；低年资带教老师注重手术室基础护理，而高年资带教老师则注重手术室专科护理。所以，在临床带教过程中如何协调不同工作年限带教老师带教工作还有待进一步研究。
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