简介：摘要高中生物教材内容偏深偏难，教学时间有限，易走上教师满堂灌，学生被动学的老路。在强调开发人的创造力，培养人的创新精神为核心的现代教育理念下，我们必须做到以学生为主体，培养学生的创新精神，在和谐、探究、质疑的气氛中完成教学，全面提升学生能力。
简介：形式美法则,通常是属于构成设计的范畴,看似与景观设计大相径庭,事实上,当我们把一个舒适、恬静的,让人感到赏心悦目的景观设计进行提炼以后,会发现这些景观具有各种形式美法则的影子,这就说明,美具是有共通性。
以学生为主体在尊重创新愉快的气氛中完成教学
浅谈景观设计的形式美规律
