简介：摘要 ： 基于“任务驱动式”学习的小学语文诗词群文教学，是以教材中的古诗作为任务驱动的起点，以小组为单位围绕活动的中心问题，进行合作学习，解决问题，课堂交流，创新成果展示等一系列学习活动的过程，并最终形成可复制的古诗词群文学习的语文课堂模式的尝试。
基于“任务驱动式学习”的苏轼诗词群文教学初探
