简介：摘要：运输修理分队是投送力量和修理力量的基本单元，是实现兵力、物资投送，装备抢救抢修的重要力量。文章从管理建设的角度分析了问题，找到了方法和对策。

简介：摘要学生作为未来社会发展的重要人才资源库，他们的自主性与自我管理等方面的才能是未来社会发展中需要的重要能力。通过对学生班级自我管理的培养，可以帮助学生建立独立自主在班级自主管理方面的研究进行查阅与分析。提升学生的自主管理意识，提升自主管理的能力，培养全面发展的学生，这不仅是新课改时期教育的要求，更是时代发展中对未来人才素质的要求。

简介：摘要：近年来，装备维修管理工作越来越引起大家的高度重视，本文从管理的视角，认真分析了装备维修管理存在的问题，并提出了提高装备维修效能的对策。

简介：中国煤层气和页岩气资源丰富。全国2000m以浅的煤层气资源量36．8万亿m^3。页岩气地质资源量为134．42万亿m^3。通过对比煤层气和页岩气开发现状和政策，发现页岩气开发，特别是管网等基础设施建设相对滞后，页岩气补贴政策支持力度不够，缺乏有力、有效的财税扶持政策。为推动我国页岩气的勘探开发，加大财税政策支持力度，建议建立有市场竞争力的投资体系，促进并引导页岩气商业开发。

简介：摘要教育是塑造人类心灵的系统性工程，是人与人灵魂的交往。教师的心理健康状况是直接影响学生成才的一个重要因素，教师的心理健康关系到学生的心理健康、学业成就和人格发展。随着素质教育的深入开展，以及人们对学生创造性和个性发展的追求，作为人的整体素质的核心成分——心理素质越来越引起人们的重视。因此，加强对教师心理健康问题的研究,提高教师的心理素质,是摆在我们面前的十分重要的课题，并成为学校培养高素质师资队伍的重要内容。我们必须以良好的心态做好教育、教学工作,以健康的心理去全面推进素质教育。

简介：摘要：在新课程背景下，物理教学要求学生不仅掌握理论知识，更重要的是培养学科核心素养，提升学生的综合能力。所以，面对这种发展形势，高中物理教学中教师必须明确学科核心素养培养中存在的问题，并有目的、有计划的解决，体现学科核心素养对于学生全面发展的重要性，切实提高物理教学水平。

简介：

简介：摘要：随着我国社会经济的快速发展，信息科技水平快速提高，当代社会可谓是一个信息化社会，信息技术渗透到社会各行各业中，信息化教育也随之进入到学校。在小学阶段，信息技术教师需要让学生认识到信息化的重要性，结合创新型的教学方法，充分调动学生们接触信息技术的积极性，培养学生将信息技术知识运用于实际的能力，从而使信息技术教学达到预期的效果。

简介：YJ17型卷烟机是目前国内卷烟生产的主流机型,YJ17供料成条机是其中非常重要的前端供料设备。阐述了电气系统的主要设计和德国西门子PLCS7-400的核心控制功能,介绍了PLC运用内部的计量料槽料位控制程序和烟丝进料控制程序等驱动外部的电气设备,以及实现陡角提丝带控制和计量料槽控制的过程。结果表明,该系统具有稳定性好、控制精度高、降低物耗等优点。

简介：摘要：我国建筑业一直是经济发展中很重要的行业，而随着科技不断进步，经济发展引领着我国建筑业工程数量也在持续增多，这就使得安全事故大概率发生，在进行施工的时候，脚手架设备的安全度是施工人员生命财产安全极度依赖的，特别是在高空作业的时候，脚手架出现问题，将会直接导致工作人员人身安全发生十分严重的后果，因此，对建筑工程中脚手架标准管理措施是十分重要的。

简介：【摘要】目的：研究依达拉奉联合醒脑静治疗脑梗死患者的临床疗效，为临床脑梗死患者的脑保护治疗提供新的途径。方法：将300例脑梗死患者随机分为治疗组与对照组，每组100例。治疗组予以依达拉奉联合醒脑静治疗，对照组A予以依达拉奉治疗，对照组B予以醒脑静治疗，疗程为14d。结果：治疗组与对照组A及B相比，SOD明显均高于对照组A及B (P

简介：[摘要]目的 探讨在冠心病心绞痛病人护理中实施循证护理干预的作用。方法：本研究选择2022年10月-2023年10月在我院所收治的70例冠心病心绞痛患者为观察对象，以随机方式分成两组，为观察组和对照组，每组各35例，对照组采取常规的护理，观察组实施循证护理干预，之后对两组护理效果进行对比分析。结果 观察组SAS、SDS评分低于对照组（P＜0.05），观察组生活质量高于对照组（P＜0.05）；观察组患者临床各项指标均优于对照组（P＜0.05）。结论 对冠心病心绞痛患者实施循证护理予以干预，其护理效果十分显著。

简介：多元智能理论认为个体差异在于智能类型的差异,而非在于智能的高低,因此要认真考虑和尊重个别的差异,这对高职商务英语学生的个性化教育带来了启示：首先,要面向多个求职岗位进行个性化教学课程体系设计;其次,要针对多种社会职业能力进行个性化教学课堂内容设计;第三,要鼓励全员参与进行个性化教学方法设计;第四,要实行激发全员潜力的赏识化个性化教学评价。

简介：摘要：高中阶段其实是学生非常忙碌的一个时间段，因为在高中阶段，学生所接触的学科内容非常多，并且学生要在高校充分利用时间的前提下才能够去理解和吸收不同的知识。但实际上，在观察高中生时，教师往往可以发现，很多高中生其实不知道如何合理地去进行时间的分配和使用，所以这就导致很多高中生在日常的生活和学习中，会存在非常明显的疲惫感。为了进一步解决这一问题，教师必须要合理地对学生进行引导，让学生能够选择劳逸结合的方式来缓解自己的实际负担。基于此，下文就着重探讨如何在活动中提升高中生合理分配以及使用时间与精力的素养。