简介：摘要：小学英语教学构建适合学生的高效发展课堂，激发学生的英语学习兴趣，提升学生的综合素质，探索英语语言学习本质中，渗透传统文化内容，让学生加速理解，形成语言学习情境，感知传统文化所带来的独有韵味，形成爱国意识和主动进行文化因素探索的学习实践。学生的学习是系统性和全面性的，体验英语学习乐趣中逐渐融入中华传统文化，让学生形成文化理解能力，区分西方文化与中国传统文化之间的区别和共性，形成与国家命运相一致的学习高度。在创新学习以及自主学习中，中华传统文化的有效渗透，培养学生形成英语学习品质以及跨文化学习能力，构建整体英语知识体系中更扎实，更多元。

简介：摘要：小学阶段学生处于生理、心理综合发展的关键阶段。小学美术教师需要重视站在核心素养视角之下，将传统文化融入其中，这样不仅能良好地提升学生在思维、审美方面的能力，还有助于我国优秀民族文化的传承和民族精神的发展。为此教师就要注重引入传统文化的教学资源，提升学生在美术方面的综合发展。

简介：摘要：我国外语教育承担着为国家战略服务和培养人才的重要任务。但在跨文化交流中,存在着严重的“中国文化失语”现象,一定程度上妨碍了中国文化的对外传播。为了改善这种状况，通过问卷调查和文化测试进行一项实证调查，对于所得的数据进行统计分析，并从教学内容和教学模式两个方面提出相应的教学对策。

简介：摘要高职英语教学具有鲜明的实践应用特点，在高职英语教学中，信息技术的应用实现了有效的教学互动和资源拓展，成为优化高职英语课堂的重要手段，本文将结合当前高职英语教学实践，探索信息技术在英语教学中的应用方法，通过任务驱动、微课资源、慕课平台等形式充分发挥信息技术优势，促进高职英语教学水平的不断提高。

简介：摘要：“情·知”教学理论着眼于情知交融，即情感与认知因素的相互交融。在小学语文阅读教学中，教师必须要重视学生的情感发展，创设愉悦的学习情境激发学生学习的积极性，以达到最优的阅读教学效果。

简介：摘 要：开放性教育的出现和发展，为美术教学带来了无数的发展动力和生机。美术教师可以借助“开放”的方式，实现自身教学手段的良好改变，使其更为符合学生的真实学习需求，并且以尊重学生为主，促使学生自由地进行美术创作，由此充分地激发出学生的学习热情，促使美术教学朝着个性化、多元化的方向发展，进而实现美术教学实效性的显著增强。

简介：摘要：本研究旨在比较西方政治文化与中国政治文化之间的差异和相似之处。西方政治文化主要基于民主、个人自由和平等的价值观，强调政府的限制和分权制衡。中国政治文化则强调集体主义、国家利益和社会稳定，重视政府的权威和稳定性。总体而言，西方政治文化和中国政治文化在价值观、政府角色和权力运行等方面存在显著差异。了解和比较这些差异有助于我们更好地理解不同文化背景下的政治体系和政治决策方式，并促进跨文化交流和理解。

简介：摘要：英语是我国教育当中基础性学科，也是非常重要的一门学科，对于学生语感等能力的培养有着重要的作用，同时随着素质教育和新课程改革的深入发展，传统的初中英语教学难以满足新时代的育才要求，以往只注重在学校课堂上掌握基础知识的教学目标，已经不能够对学生的英语学习有着根本性的帮助。因此初中英语教师应当创新教学方法，采取更加有效的教学方式，通过打造高质量的微视频内容，以培养学生英语核心素养为课堂教学任务。本文将主要围绕着在初中英语课堂教学中应用微视频教学资源的意义以及有效策略展开论述。

简介：摘要：阅读作为学生英语学习的基本技能之一，也是英语学科核心素养中思维品质培养的重要途径。目前我国英语阅读教学主要以教师为课堂主导，注重语言知识和语言技能的训练，忽视学生思维品质和阅读能力的培养。KWL模式作为一种新型的阅读教学策略，对学生的阅读兴趣的激发、自主学习能力和思维品质的培养具有重要的影响。因此笔者整理了近8年KWL模式在阅读教学中应用的相关文献，并对于这些文献进行了基本的概述。首先，梳理我国阅读教学的现状以及KWL模式的内涵及理论基础。其次，分析KWL模式应用的有效性、KWL模式的深入发展以及KWL模式的应用策略等方面的研究现状，最后，对于KWL模式运用于英语阅读课堂存在的局限性提出相应的建议。希望能够帮助广大英语教师更好的运用此策略在英语阅读教学之中。

简介：摘要

简介：摘要：作为高中学科中的三大主科之一，高中英语课程的改革一直广受关注。传统的高中英语课程教学有着很多的弊端，因此如何改善高中英语课程教学的方式是我国英语教育界亟待解决的问题。本文通过对高中英语课堂的实地调查，探索高中英语课堂教学中的常见问题，从而为进一步寻找科学合理的课堂教学途径提供一定的参考。

简介：美术,是一门艺术,美术中的版画制作,对于人类生活的趣味性和人类社会的发展,具有不可估量的作用和影响。其中,版画又可以分为多种形式。在小学美术教育教学活动中,为了提高学生的美术版画制作能力,教师势必得采取多种方法和手段,推动学生前进的步伐。一、具有顺序性,鼓励学生井然有序地制作任何事物的发展和进行,都具有一定的顺序性,这不仅顺应了自然社会的需要,而且还遵循了客观的自然规律,不过分加快前进的步

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简介：摘 要:小学美术教育是美术教育的启发阶段，对学生以后美术能力的发展与提升有很大的影响。如今，互联网技术发展迅速，并且已经融入到生活的各个方面，而对于小学教育，互联网多媒体也已经普及。作为美术教师，我们也要跟上时代脚步，利用多媒体辅助教学，丰富课堂教学模式。小学生活泼好动，喜欢新鲜事物，传统教学模式下的课堂不免显得枯燥乏味，将互联网带进课堂可以增强课堂的趣味性，调动学生的积极性。本文将对互联网时代小学美术教育的课堂模式进行简单分析。

简介：摘要：北大荒是一个地域概念，在北大荒这片土地上书写的文学题材丰富，历史记忆和民族记忆的文学书写已经越来越受到读者关注。本文以北大荒文学英译为研究对象，结合中国本土元素，关注其在英语世界国家的翻译及传播状况，同时吸取中国现当代文学作品成功的译介经验，以翻译研究中“文化转向”为手段，从“谁来译”、“译什么”和“怎样译”等三个方面提出建议，为后来译者选取翻译作品、运用翻译方法及更新翻译理念、探寻译介方式等提供借鉴，树立文化自信，使黑土地文学“走出去”，进入到世界文学领域。

简介：摘要：我国市场经济发展迅速，国有企业所面临的市场竞争压力逐渐增加，为保证国有企业可持续发展，应当加强企业文化建设，同时重点关注人才培养，使得企业文化和人才培养之间能够形成相互辅助、相互促进的作用。对此，本文首先对企业文化在人才培养中的关联导向作用进行介绍，然后对企业文化对国有企业人才培养的对策建议进行详细探究。

简介：【摘 要】语言教学是一个相对枯燥的过程，尤其在缺乏语言环境的情况下，学生更难掌握。传统的英语教学通过歌曲、舞蹈、小游戏等手段来提高学生的参与兴趣。但由于这些手段的单一和独立，随着时代的发展和学生认知年龄的增长，它们的作用力越来越小。如何激发小学生英语学习兴趣是摆在我们每一位基础教育工作者面前的难题。本文受网络游戏的启发，在英语教学中使用降低门槛，培育兴趣；贴近生活，体验兴趣；逐级激励，保持兴趣；交流互动，激发兴趣的方法，试图探寻激发小学生英语学习兴趣的途径，取得了良好的效果。

简介：摘要目的采用认知性访谈法调查宾夕法尼亚大学听神经瘤生命质量量表（PANQOL）在汉语人群中的理解情况，促使汉英版量表语言表达趋向一致。方法采用目的抽样法，2018年10—12月选取上海交通大学医学院附属第九人民医院耳科门诊就诊且符合纳入标准的30例患者作为研究对象，进行一对一的认知性访谈，以探究访谈对象对PANQOL量表内容的理解性，对量表的条目及其反应尺度表达的一致性，以及量表可能存在的问题等情况。并根据访谈结果，优化量表条目、表达方式及语词使用，建立中文版PANQOL量表。结果本次研究共进行2轮认知性访谈，首轮结果显示，因量表条目选项设置不当及8个条目出现"理解差异、非口语化表达"等原因进行了修改。第2轮访谈研究表示，修改后的量表条目与源量表的表达更为相似。结论认知性访谈有助于研究者发现汉化版PANQOL量表在目标人群填写过程中出现的问题，能更好地指导研究小组对不恰当的条目进行修订。从而使文化调适后的量表语言通俗易懂，表达方式更本土化，最终提高量表的质量。

简介：摘要目的采用认知性访谈法调查宾夕法尼亚大学听神经瘤生命质量量表（PANQOL）在汉语人群中的理解情况，促使汉英版量表语言表达趋向一致。方法采用目的抽样法，2018年10—12月选取上海交通大学医学院附属第九人民医院耳科门诊就诊且符合纳入标准的30例患者作为研究对象，进行一对一的认知性访谈，以探究访谈对象对PANQOL量表内容的理解性，对量表的条目及其反应尺度表达的一致性，以及量表可能存在的问题等情况。并根据访谈结果，优化量表条目、表达方式及语词使用，建立中文版PANQOL量表。结果本次研究共进行2轮认知性访谈，首轮结果显示，因量表条目选项设置不当及8个条目出现"理解差异、非口语化表达"等原因进行了修改。第2轮访谈研究表示，修改后的量表条目与源量表的表达更为相似。结论认知性访谈有助于研究者发现汉化版PANQOL量表在目标人群填写过程中出现的问题，能更好地指导研究小组对不恰当的条目进行修订。从而使文化调适后的量表语言通俗易懂，表达方式更本土化，最终提高量表的质量。

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