简介:【摘要】目的:探讨重症监护室肺癌术后患者的护理干预措施。方法:选取2019年1月至2019年6月于我院重症监护室治疗的16例肺癌术后患者,将其作为护理对照组,护理对照组给予常规护理,选取2019年7月至2020年1月于我院重症监护室治疗的24例肺癌术后患者,将其作为护理干预组,护理干预组在常规护理的基础上进行全面护理干预,比较两组患者护理效果。结果:比较两组患者护理满意度,护理干预组各项评分均明显高于护理对照组;比较两组患者护理后生活质量评分情况,护理干预组各项评分均高于护理对照组。结论:对肺癌术后患者实施全面护理干预,可提高护理满意度,改善患者生活质量,促进患者康复,具有较大的临床意义。
简介:摘要:在生态环境保护领域日益扩大、生态环境监测任务快速增长以及生态环境管理要求不断提高的新形势下,我国生态环境监测业务已逐渐由生态环境部门所属生态环境监测机构为主开展监测活动的单一模式向鼓励推进社会化生态环境监测机构共同参与的模式转变。通过购买服务、整合资源、激发活力,最终形成系统内机构和社会化机构共同发展的格局。笔者结合基层生态环境监测工作中对社会化机构质量管理的实践经验,探讨分析了社会化监测服务质量监管中存在的问题,并提出相关建议,以期保证生态环境监测数据的准确性和权威性,提升生态环境监测工作的科学性和规范化,促进各级生态环境监测机构共同健康有序发展。
简介:摘要:本文以高职扩招为背景,从高职人才培养质量评价研究出发,针对传统单一模式的人才培养体系与高职扩招背景下的新形势不适应的现实问题,构建了一个科学的、可量化的、有明确指标的高职扩招背景下的人才培养质量评价体系。该体系基于CIPP理论,从背景评价、输入评价、过程评价和结果评价四个维度遴选11项二级指标、18项三级指标,运用AHP层次分析法确定各项指标权重构建而成。根据求同存异 、导向性和连续性的原则 ,建立相关的组织机构通过构建科学的评价体系,精准评价教学质量,加强质量监控和反馈 ,完善评价方法和考核模式。有效促进高职人才培养质量提升,有利于提高人才培养质量和社会服务能力,研究成果值得推广,为进一步提升高职教育整体水平提供科学依据。