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  • 简介:教材有很多可能性,依靠教师去发现与选择。课堂实不实、活不活在很大程度上依靠教师对教材的开发与使用。正向衬托、反向质疑、同向延伸是教材开发、使用的三条思路。

  • 标签: 教材使用 正向衬托 反向质疑 同向延伸