简介：摘要：本文分析了小学音乐核心素养的具体组成，认为音乐审美感知能力、音乐表现能力、创意实践、文化理解是小学音乐核心素养的具体组成。在小学音乐教学当中，需要将学生的音乐核心素养培养作为出发点和落脚点，要形成具体的教学方案。

简介：

简介：摘要：受到干部管理体制机制与企业政工干部特殊位置的影响，企业政工干部在开展监督工作中，依旧存在着一些需要解决的难点，主要在于监督制度不完善以及监督主体缺乏独立性所导致的监督难题，需要强化对党政一把手的监督，保障关键少数权力的合理应用，使后续的监督工作能够更为顺利的开展。

简介：摘要：核心素养理念下，随着教育改革的深入推进，在小学语文教学中，已不仅仅局限于对学生听、说、读、写能力的提高，还要从各个方面提高学生的核心素养，促进学生的全面发展。本文讲述了小学语文核心素养的内涵，探讨了小学语文阅读教学现状以及教学策略。

简介：摘要：在当今经济社会快速发展的时代，除了对综合素养的综合型人才的需求外，各行各业迫切需要广泛的人才。仅仅掌握基本知识的人将无法满足社会的需求。因此，在未来的小学音乐教学过程中，开展小学音乐教学活动时，有必要更新传统的教学方法，改变以往的传统教学观念，注重学生基本素养的发展。着眼于学生的全面发展，为以后的学生学习工作打下坚实的基础。

简介：摘要：《义务教育阶段英语课程标准》指出，就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。思维品质作为英语学科核心素养的重要组成部分之一，指的是“思维在逻辑性、批判性、灵活性、创新性等方面所表现出来的能力和水平”。在小学英语教学中，培养学生的核心素养，需要教师根据实际学情，深入分析学生的思维认知水平与知识储备情况，按照核心素养培养要求设计教学，不断丰富教学内容。本文从核心素养视角出发，对核心素养的小学英语教学新思维进行分析，旨在探讨促进学生全面发展和提高英语学习效果的具体措施。

简介：摘要：随着人们生活水平的提高，对教育事业要求提高，对学生的德智体美发展越来越看重。随着新课改的不断深入，培养学生的学科核心素养成为各学科教学共同的价值追求。小学英语口语教学要想取得良好的效果，教师就要结合教学现状积极优化小学英语口语教学策略，以不断提高教学质量。基于此，本文对核心素养背景下的小学英语口语教学策略进行了探究，以期助力学生英语核心素养的提高。

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简介：摘要： 目前，随着科学技术水平的不断提升，信息化已经渗透到人们生产生活的方方面面。为了顺应时代的发展，应该逐步淘汰那些存在许多漏洞，已经不再适用的传统技术，而应该广泛使用先进的新型技术。在工业和制造业领域中，机械设计制造技术作为一项基础技术，起着弥足轻重的作用。全面实现机械设计制造自动化，能够有效减少工作人员的工作量，节省大量的人力资源，同时保障了机械设计制造的高效性。因此，为了实现机械设计制造的长远稳定的发展，对自动化的核心技术进行深入分析和研究是很有必要的。

简介：摘要：高中语文教师在大单元教学的要求下，不断推出新的教学策略。通过具体的教学实践，大单元教学取得了初步成效，但仍存在亟待解决的内部问题。因此，作者只从更复杂的理论中选择合适的、易于操作的设计和实施策略进行讨论，以利于语文教师的教学。

简介：摘要：高中化学核心素养下的形象模型构建能力，首先需要循序渐进，从原子的形象模型构建开始，吸引学生注意力，帮助学生了解模型，接近模型，熟悉模型。其次需要帮助学生推测形象模型，寻找学生的优缺点，使学生了解自己的不足和自己的长处，帮助学生塑造成就感，形成正循环。因此高中化学核心素养下的形象模型构建能力，需要教师更加努力，更加注意和更加用心，帮助学生全面构造化学形象模型。

简介：摘要：近年来，我国对教育体系进行了重要的改革，其中核心素养成为了教育改革当中的重要内容。对于小学英语课程来说学生们的核心素养包括英语听说读写的能力还有单词词汇的掌握能力以及语法的应用能力。而这些能力的形成与提升都离不开创新意识，创新是一切学科学习的基础，它作为核心素养中的一个内容对学生的可持续发展来说具有极其重大意义。

简介：摘要：高中化学核心素养下的形象模型构建能力，首先需要循序渐进，从原子的形象模型构建开始，吸引学生注意力，帮助学生了解模型，接近模型，熟悉模型。其次需要帮助学生推测形象模型，寻找学生的优缺点，使学生了解自己的不足和自己的长处，帮助学生塑造成就感，形成正循环。因此高中化学核心素养下的形象模型构建能力，需要教师更加努力，更加注意和更加用心，帮助学生全面构造化学形象模型。

简介：摘要：以核心素养为基础的初中信息技术智慧课堂的建设，一方面能够推动初中信息技术教学的改革与创新，另一方面还能够扩大教学资源，这对于提升课堂教学效率、提升学生的未来发展都有着积极的作用。身为初中信息技术教师，要加大对智慧课堂建设的关注力度，并将培养学生的信息技术核心素养作为主要内容，以此来提升初中学生的信息意识、信息技术应用能力，为他们今后的成长与发展打下坚实的基础。

简介：摘要：随着新课改的逐渐深入，初中语文教育的目标已从知识传授转向培养学生批判性思维、创新能力和文化认同等核心素养。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）强调“核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。”而大单元教学则通过创设真实情境、多元化学习任务等方式，促进了学生全面发展，提高了学生的阅读、思考、创造能力以及适应未来社会的综合素质，能有效培养学生的语文核心素养。

简介：摘要：高效课堂教学是把高效率和课堂质量相联系的一个全新的教学模式随着国际交流的愈加频繁，英语变得十分重要。初中学校作为培养新时期人才的地方，应当肩负起重要责任。为了更好地提高教学质量，教师需要强化高效课堂的构建。鉴于英语的重要性，以及初中英语教学所担负的责任，教师必须做到以人为本，结合实际情况来更新教学理念，为学生提供更多学习路径。初中英语教师要理性地分析当前的教学现状，结合多元化的教学策略，让学生在积极的情绪中投入自己的思考。初中英语教师还要结合客观需求，为学生打造丰富的学习活动。本文就核心素养背景下的初中英语高效课堂构建进行探析，并从不同的方向切入，提出若干见解和建议。

简介：摘要：“一带一路”发展战略的实施和跨境电商的迅速发展，既为电子商务行业的发展带来了新机遇，也对电子商务人才的核心技能提出了新需求。以培养技能型人才为目的的技工院校也应紧跟时代，充分调研探索新需求下学生应具备的职业核心能力，改进电商专业人才培养策略，以输送适应新时代电商企业需求的应用型人才。

简介：摘要：素养与能力是物流工程与管理专业学位研究生的重要培养目标之一，领域核心课程在培养中起着重要作用。本文对领域核心课程的教学改革进行探索，提出“知识学习、能力培养和素养提升”为核心，“产教融合、课思融合、课研融合”的“三融合”的改革目标，并从教学目标、教学理念、教学内容、教学方法、考核评价方式等方面提出改革的具体内容。以提高物流工程与管理专业学位硕士领域核心课程的教学质量，提升研究生的培养质量。

简介：摘要：社会主义核心价值观是当代中国的兴国之魂。医学院校作为培养医务工作者的基地，是塑造医学生价值观及医德医风的重要阵地。

简介：摘要：高中思想政治学科核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四个方面，虽各有侧重却实为一体，既存在内涵上的融合统一，也具有逻辑上的依存互证。本文结合必修四《生活与哲学》教材中“价值的创造与实现”一课展开研究，基于教学课例分析方式构建核心素养培养的有效实现途径，并对教学课例设计进行反思，提出合理性建议以供参考。