简介：摘要：本论文探讨了初中语文教学中核心素养下分层管理机制的动态调整与实践。通过详细分析学生的核心素养水平，建立科学的分层体系，使教学更有针对性。动态调整机制考虑学生个体差异，实现灵活性和有效性的平衡。实践中，我们通过实施个性化教学和不断优化分层方案，取得了显著成效。这一研究为提升语文教学效果提供了有益启示。
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