简介:摘要:随着我国利用现代科学技术信息处理技术的飞速进步与发展,全球世界范围内的产品市场竞争也越来越激烈,产品的技术品种不断更新换代变化速度不断加快,其结构复杂程度不断得到提高。生产正在逐渐以小批量、多生产品种的专业生产经营模式逐渐取代以前单一或多个生产品种的大批量生产。在这样一种产品采用的是小批量规模生产的销售方式下,必须尽量地缩短相关产品的设计制造生产周期,降低相关产品的销售价格和生产成本,才能真正进一步提高其所在市场上的竞争力和所需要占有的份比。因此,运用这种现代化的工业设计管理手段和生产方法将有机会有效适应当今设计市场剧烈质量竞争的发展趋势,提升工业设计的产品质量,并且大大缩短产品设计的生产周期。
简介:家庭教育、学校教育、社会教育构成人类教育的完整体系。在生产力发展的不同时期,某种教育的角色与功能各有不同。衣业文明阶段,家庭与家族对后代的生活、生产技能教育起着主导作用;工业革命之后,生产单位需要批量、统一训练的劳动者,集中培训、统一认证的学校教育成为主体;进入信息化时代,尤其是互联网与人工智能的发展,使人们获取知识与信息渠道多元化,学校与教师作为主体传播知识与技能训练的地位被打破,家庭对子女个性化、优质化教育的选择与支持成为主体,以弥补共性化的学校教育的不足,人类的教育格局走进了家校共育、亲师协同的时代。由于历史与体制等原因,家长们的教育观念与教育能力没有相应的改变和准备,家庭教育与学校教育未形成合力,很多来自于家庭教育的问题越来越多。无数事实证明,青少年问题多源于家庭,表现在学校,危害在社会,欠缺家庭教育的教育管理体系必定问题丛生。重视家庭教育的研究与指导,已是现实所需、刻不容缓。现实要求中国的家庭教育要走专业化之路,建立适合中国国情的家庭教育学科体系与指导格局。