简介：摘要：本文旨在探讨小学语文任务群学习的定义、特点以及设计与实施策略，并通过实践验证其有效性。通过文献综述和实证研究，本文对小学语文任务群学习的概念进行了界定，分析了任务群学习在小学语文教学中的特点，并提出了相应的设计与实施策略。通过实践验证，本文进一步证明了小学语文任务群学习对学生语文能力的提升具有重要意义。
小学语文任务群学习设计与实施策略研究
