简介：摘要随着我国经济的不断发展，人们对于体育健身的意识也越来越高，国家对于体育学科的未来发展也越来越重视，20世纪末，我国大部分高校开始进行扩大招生，最近几年体育学科的硕士研究生数量也越来越多，但数量的增多并没有整体上提高硕士研究生的素质，研究生质量的下降给我国体育学科的发展带来了十分严重的影响，如今研究生的水平与从前本科生的水平大致相当，这一现状引起了不少教育学者的重视。因此，本文针对体育教育训练学硕士研究生现状进行了人文方面的思考。

简介：摘要：在目前的社会整体环境中，各行各业对于人才的要求也逐渐升高。除了要求人才具备一些专业的基础知识以外，还要求具备一定的身体素质能力。高校是一个为国家输送相关人才的主要培养基地，在高校的教育教学中加强体育教学与训练的质量，能够全面提升学生的综合素养水平。在进行高校体育的教学训练过程中，遇到了一些问题。本文将对开展高校体育教学的意义以及教学现状和解决的策略进行分析，期望可以在很大程度上提高学生的身体素质水平。

简介：摘要：随着我国素质教育的推进，高校教育工作开展越来越重视学生的学科核心素养，高校体育教学活动的开展要从素质教育出发，坚持将学生作为体育教育的主体。个性化教学模式充分尊重学生的主体地位，并加强体育教师与学生之间的交流和沟通，促进教学环境和教育氛围的改善，对增强高校体育教学质量具有积极的影响。本文结合个性化教育的特点，探究在高校体育课堂中如何应用个性化教育的模式，旨在促进高校体育教育水平提升。

简介：摘要：目前，我国高校开展体育教学的目的主要是为了给国家培养相关的体育人才，帮助学生全面发展，形成良好的品质，让学生对基础的体育技能有一定的掌握，将学生的素质进行一个全面的提高。在高校的体育教学中，体育理论知识教学与运动训练是两个十分重要的组成部分。为了促进高校体育的发展，将二者进行一个结合，能够将体育的作用发挥到极致。针对目前高校体育的教学情况，对体育教学与运动训练提出一些策略。