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  • 简介:摘要化学新课改对化学教学带来的思维转变、教学方法的创新都是前所未有的。如何使课堂教学质量最优化,尽可能地减轻学生的负担?实验教学能唤起学生求知的欲望、探究的激情,是每一位化学教学工作者面临的新问题。怎样处理传统与现代的关系,打破旧的评价模式,建立有助于学生抒发激情的和谐评价,消除恐怖氛围让学生乐学、想学,就是我们共同努力探讨的课题。

  • 标签: 新课改新实验课思考