简介：识记：1．资本主义制度代替封建制度是社会发展的一大进步。2．由工人劳动创造而被资本家无偿占有的那一部分价值，叫剩余价值。3．生产社会化同资本主义私有制之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾。理解：概述历次科技革命对资本主义社会发展的影响。活动：1．收集有关报道，证实当代资本主义国家的性质没有改变。2．收集十月革命以来反映社会主义事业在曲折中前进的资料。

简介：识记：1．帝国主义和封建主义相勾结，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。2．新民主主义革命的性质。3．“三个代表”的基本含义。4．按照“和平统一二、一国两制”方针，最终完成祖国的统一大业。理解：列举重要史实，展现近代中国人民救国图强的奋斗历程。活动：1．收集有关资料，以“中国革命历史发展的必然结果”为题，对中国人民选择由新民主主义革命到社会主义革命的道路进行讨论。2．从国家的独立、统一、富强等方面，展示社会主义新中国发生的巨变。3．结合图文资料，通过调查、访谈活动，对改革开放以来的重大成就发表并交流各自的感想。

简介：理解：在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，这决定了我国的根本任务是集中力量发展社会生产力。活动：根据国家公布的统计数字，采用自制或识读图表等方式，归纳出我国人口的基本特点、资源分布的概况、环境形势的表现。

简介：识记：1．依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略。2．人民代表大会制度是我国的根本政治制度。理解：用实例说明维护民族团结的重要性。活动：讨论本地人们特别关注的问题，尝试依法提出合理建议，体验公民的主动参与对推进民主政治建设的重要作用。

简介：识记：基本路线的核心内容是“一个中心，两个基本点”。活动：1．收集典型事例，说明四项基本原则是立国之本。2．收集典型事例，表明改革开放是强国之路。

简介：识记：1．公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的经济制度。2．当前国民经济发展计划和远景目标。理解：综述人口、资源与环境的关系，说明三者协调才能使社会持续发展。活动：以某项正在建设的重点工程为例，对国家在经济建设中的作用，人民走共同富裕道路，社会可持续发展的意义等问题，进行综合探讨和交流。

简介：识记：1．提高全民族的思想道德素质和科学文化素质是社会主义精神文明建设的根本任务。2．思想道德建设，必须以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导。理解：如何认识中国特色社会主义文化的特点。活动：1．根据切身经历，结合有关资料，以把教育摆在优先发展的战略地位为题，发表各自的见解。2．采取各种调查方式，了解所在地区文化和校园文化环境的情况，并就如何改善文化环境，提出和交流各自的建议。

简介：识记：1．在原始社会，没有人剥削人、人压迫人的现象。2．奴隶制度是最野蛮的剥削和压迫制度。3．封建土地所有制是封建剥削和压迫的基础。理解：1．简述生产发展到一定阶段出现阶级和尉家的过程。2．描述人类进入文明时代的表现?活动：采用多种手段获取图文资料．通过各种方式展现古代中国为世界文明的发展、人类社会的进步做出的突出贡献。