简介：摘要：思维导图既是一种教学方法，也是一种记忆工具，它区别于原有的教育、学习模式，能够优化教学的全过程。将思维导图应用到英语课堂的多个教学内容上，包括词汇、语篇、写作中，能够攻破原有的教学难关，实现学生英语学习兴趣激发。文章将深入分析思维导图在小学英语课堂的积极作用，以词汇、语篇、写作、复习为着力点，探析思维导图的有效应用对策，以供参考。
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