简介：摘要：新课程改革进程推行至今，学科教学的创新性越来越高，尤其是在小学阶段基础性学科的学习中，教学效率和学生个人学习能力等方面的提高成为课堂教学的重要目标之一。其是在“双减”政策正式实施以来，课堂教学效率的提升俨然已经成为当前教学活动开展的重要目标之一。小学阶段作为学生抽象思维启发的重要学科，知识形式的抽象性是有目共睹的。基于小学生思维的形象化特征，如何将抽象的知识内涵与形象的思维特征进行有效的统一，对于小学数学高效课堂的构建来说是非常关键的。本次研究中以小学数学高效课堂的构建切入点展开论述。
简介：摘要：语文是小学阶段最为基础的教学课程，核心素养理念不仅赋予了其更为丰富的内涵，还对其课堂教学提出了具体的要求。因此，在核心素养导向下的小学语文课堂教学中，教师应以学生核心素养的培养为目标，按照核心素养理念的具体要求，对课堂教学策略进行更为有效的优化与创新，以此实现对学生语言构建素养、思维素养、审美鉴赏素养及文化素养等语文学科核心素养的培养。
小学数学高效课堂构建的具体策略
核心素养导向下的小学语文课堂教学策略实施探究
