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  • 简介:摘要本文在多年精品课程及课程群建设经验基础上进行分析总结,得出不同类型、不同专业群建设中一些共性标准,用这些通用标准反过来指导新课程群建设,保障课程群建设合理可行,并将这种基于“倒推”机制下得到评价标准应用于建设我院《数控加工基础系列课程》课程群建设,取得显著成效。

  • 标签: &ldquo 倒推&rdquo 机制课程群建设评价标准合理性可行性