简介：　　【摘 要】在小学数学教学工作开展过程中，数学思想和数学活动是其核心和关键，对教学质量的提高以及学生数学素养的提升，具有非常重要的作用和意义。在具体的学习过程中，学生通过数学活动，可以熟练地对数学思想进行掌握，提升自身解决问题的能力，在解决问题的过程中，不断总结经验，对自己未来系统学习数学具有很大益处。

简介：　　 摘 要：在新课改的时代大背景下，创新精神与实践能力的培养已经成为了一个时代的主题。而数学作为小学阶段教学中重要的一门课程，不仅需要注重学生数学学习能力的培养，同时更加强调学生思维能力的培养。思维作为学生智商的一种内在表现形式，而课堂教学则是锻炼与培养学生思维能力的主要途径。这就要求我们广大的数学教师在具体教学之中，必须借助科学、合理的教学方法来培养学生数学思维能力。因此，为了提高数学教学质量，更好地完成教学目标，必须借助科学、合理的教学策略来充分调动学生数学学习积極性，以此引导他们更加积极独立地进行数学学习，从而达到提高学生数学学习思维能力的目的。

简介：摘要：目的：本研究旨在评估循证护理在肾病综合征患者护理中的应用效果。方法：本研究选取了200例NS患者，其中100例为实验组，采用循证护理方案进行护理干预，另外100例为对照组，采用传统护理干预方法。通过收集患者的基本信息、临床数据和实验室检查结果，对两组患者进行比较分析。同时，使用适当的统计方法进行数据分析，以量化评估循证护理在NS治疗中的应用效果。结果：在治疗后的疗效评估中，实验组的治疗成功率为85%，而对照组为70%，实验组的并发症发生率要低于对照组（p＜0.05）。结论：循证护理在NS患者护理中的应用能够显著提高治疗效果，并且在减少住院天数和费用方面也具有明显优势。循证护理通过基于最新的研究证据和临床经验，为护理决策提供了科学依据，从而更好地满足NS患者的护理需求。