简介：摘要：本研究围绕中车学院智能制造工程专业即将开设的“增材制造技术”课程，探讨了新工科教育背景下如何结合轨道车辆特色进行课程建设。通过分析增材制造技术在轨道车辆领域的应用，设计了相应的教学内容和实践活动，旨在提升教学效果和学生的实践技能。课程创新点包括融合案例教学、项目驱动及跨学科知识整合，鼓励学生对材料性能分析至实际打印全过程进行学习和探索。预期的结果是增强学生解决复杂工程问题的能力，并在实践中激发创新思维。教学大纲的改革建议着重于及时更新课程内容，以展现最前沿的技术进展。同时采纳混合式学习模式并强化与企业的合作，确保教学更好地适应行业需求和未来发展趋势。
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