简介：摘要：我国一直以来的高度重视和强调对于孩子的教育工作，通过开展适当的学前教育可以帮助幼儿形成相关的知识体系，在之后的学习过程当中更好的接受知识，形成正确的学习方式。我国学前教育一直以来都过度强调幼儿的服从性和规律性，对幼儿的天性造成了一定的压迫和束缚，在学前教育当中，大部分学校都没有有效的调动幼儿学习的积极性和主动性。在课程游戏化背景下，学前教育未来的发展具有了较为明确的方向，通过在学前教育过程当中应用游戏的教学模式，可以更加符合幼儿的个性特点和发展状态，同时还可以通过游戏提高学前教育的发展水平，丰富学前教育的专业技能，更好的帮助学前教育教学水平进步和教学质量进步。
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