简介：摘要：在儿童早期发展过程中，父亲对儿童早期发展起着无可替代的作用。欧美学者在20世纪40年代之后，对父亲介入的现实状况进行了考察。然而，新中国以来，出现了“父亲失位”的问题，目前这一问题仍然没有得到解决。3-6岁是个体社交能力发展的关键时期，父亲对个体社交能力的影响不容小觑。本文围绕父亲对于3～4岁幼儿健全人格的形成，社会认知、社会行为等方面产生的影响这一话题，探讨我国儿童早期教育中的父子关系及其对儿童早期教育的作用，并根据存在的问题提出针对性的建议。
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