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开展农村小学“三课”教研活动

作者：蒋盛玲;李恒
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2001-01-11
出处：《小学教学研究》 2001年第1期

简介：我校针对部分教师“上课老师多讲多问，说课宣读教案，评课评述教案”这一现状，开展了全校性说课、上课和评课的“三课”活动，并取得了阶段性成果。具体作法如下：
标签：上课评课教研活动教案说课农村小学

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