简介：班主任是教师队伍的优秀代表，本应成为从教者争相追逐、展现才智的教育舞台，可事实并非如此，许多班主任并没有从中找到多少乐趣，反而认为是琐事缠身，如同受罪，班级管理的艺术谈不到，享受班级管理的成就感更是缺乏．回想多年的班主任生涯，深有体悟，抽丝剥茧，几经过滤，笔者认为班级管理无非就是做好两项下作：一是发现问题，解决问题；二是预设问题，未雨绸缪．
班级管理的两个切入点
