简介：长江后浪推前浪，“新”观念不断代替“旧”观念是一种必然现象。在国外，每隔15至20年外语教学就会受到一次“新”大潮的冲击，每隔3年左右就会受到一次“新”时尚的影响(Hammerly，1991)。随流入时也许是人之常情，然而，外语的教与学涉及的问题很复杂，面临的挑战很严峻。这就要求每一位有志于为外语教学作出贡献的教研人员保持清醒的头脑，因为关于人类行为的基本事实是不变的，伟大的真理并非全部是新的，并非所有的变化都是一种进步。
外语教学观念剖析
