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  • 简介:摘要以激发学生学习兴趣为前提,以理论与实践紧密结合的方式,运用多媒体教学和PBL教学模式,充分调动学生学习的主动性和积极性,从而提高天然药物化学这门学科的教学质量,以期待培养出新一代的药学人才。

  • 标签: 天然药物化学 教学
  • 简介:【摘要】目的:本研究旨在观察精神分裂症患者用药选用抗精神病药物基因检测指导和不选用抗精神病药物检测指导下用药两种方式的疗效性和安全性。方法:收集我院精神科自2019年6月-2021年12月收治的精神分裂症患者共120例。其中60例根据病情主治医生决策药物治疗作为对照组,期间可能根据病情和副反应调整用药。剩余60例采用核酸质谱方法对治疗药物的相关基因位点进行检测,根据检测结果和副反应及病情控制情况由主治医生调整抗精神病药物类型及计量,并作为观察组。比较两组患者经调整前和部分调整后第2周、4周、8周、12周的精神分裂症患者阳性和阴性症状量表(PANSS总分)、药物副作用量表总分(TESS)、社会功能缺陷选查量表(SDSS)、临床疗效总评量表(CGI)。结果:120例精神分裂症患者常用的精神疾病药物包括氯氮平、氨磺必利、奥氮平、利培酮、阿立哌唑以及喹硫平。其中观察组的60例患者CYP2D6异常共28例,突变率为46.66%。CYP1A2基因突变的异常11例,突变率为18.33%。CYP3A5

  • 标签: 药物基因检测 精神分裂症 个体化精准用药