简介：摘要：“双减”政策的落地就要求在教学中要切实减轻学生的过重课业负担，让学生在轻松愉快的氛围中获得知识，促使学生健康发展。一直以来，在传统教育思想下，小学语文教师在作业布置上，更多的是注重学生对基础知识的掌握、基本技能的训练，作业布置与设计形式过于单一，内容缺乏多样化；作业缺乏层次性；作业设计未按照语文核心素养的水平划分，未达到对学生语文核心素养的培养；作业内容过多，占用大量时间等。学生真正的能力未能通过作业得以提升，给学生和社会持续发展造成了不良影响。因此，以语文核心素养为目标的作业设计为教师作业设计指明了方向，更落实了“立德树人”的根本任务的途径。
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