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从轴对称到几种常见折痕的设计-------培养学生逆向思维

作者：肖艳雨
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-09-22
出处：《中小学教育》 2022年第11期
机构：轴对称图形是为学习等腰三角形做的准备，教材的将对称轴（中垂线）的定义做了明确的解释。通过观察、思考得到轴对称图形的性质，轴对称（折叠）是初中最重要的几何变化，让学生设计折痕对学生以后解决折叠问题有很大的帮助，同时也有助于培养学生的逆向思维。本文整理教学过程，选取三角形、矩形的基本折叠问题设计折痕来激发学生学习兴趣、培养学生的逆向思维，和同行一起交流.

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