简介：摘要: 目的 探讨头皮静脉留置针穿刺仿真模拟教学在儿科护理实习临床教学中的效果。方法 将2020年12月1日～2022年08月31日在科室实习的186名护士生作为研究对象，按照随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组各93名，对照组采用传统教学方法，观察组采用头皮静脉留置针穿刺仿真模拟与临床实操相结合教学。结果 比较2组护理实习生出科仿真模拟实操考核成绩，观察组护理实习生成绩明显高于对照组；观察组实习生在操作熟练、动手能力、提高学习效率、问题解决、促进临床思维构建等方面均优于对照组（P＜0.05）。结论 头皮静脉留置针穿刺仿真模拟教学模式能够提高护理实习生临床实操能力与效果，提高了护理实习生对临床教学的满意度。
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