简介：摘要：小学是语文教育的起步阶段，这一阶段的语文作业要求与学生生活相联系。在“双减”政策深入推进的当下，对原有作业形式和内容进行变革已刻不容缓，作业设计是小学语文教学中的重要环节，合理的作业设计不仅能够检验学生的学习效果，还能够提升学生的学习获得感。小学语文教师要不断调整教学手段，要坚持以学生为本，树立新的语文作业设计理念，关注学生的个性化需求，通过个性化的作业设计，提高教学质量。

简介：摘要：目的：探究无症状性冠心病的动态心电图监测诊断效果。方法：挑选2020年5月-2021年5月此阶段我院诊治的无症状性冠心病患者80例，采用随机数表法将其分成对照组（n＝40例）和研究组（n＝40例），对照组行常规性心电图诊断，研究组行动态心电图监测诊断，比较两组患者疾病检出率和ST段下移动次数、维持时间及幅度。结果：研究组无症状性冠心病检出率是90.0%，明显优于对照组的60.0%，差异存在统计学意义（P＜0.05）；研究组ST段下移发生次数是（65.74± 14.23）、下移幅度是（0.16± 0.01）、维持时间是（19.16± 2.98），各项指标明显优于对照组，差异存在统计学意义（P＜0.05）结论：相比较常规性心电图检测诊断，对无症状性冠心病患者实施动态心电图监测诊断能够有效提升其疾病检出率，综合性的监测患者各项指标变化状况，进而为临床诊断提供科学的参考依据。

简介：【摘要】目的：探究围术期护理在慢性化脓性中耳炎患者的作用。方法：将我院自2021年2月~2023年2月收治的72例慢性化脓性中耳炎患者纳入研究。采用盲摸双色球法均分为实验组、参照组，各36例。参照组行一般护理，实验组加用围术期护理。比较两组的并发症发生情况。结果：实验组的并发症发生情况少于参照组（P<0.05）。结论：围术期护理干预能够改善慢性化脓性中耳炎患者的并发症。

简介：【摘要】目的：观察协同护理模式在溃疡性结肠炎患者中的护理效果。方法：选取我院2019年8月至2020年8月收治的96例溃疡性结肠炎患者，采取随机分组法，分为对照组和观察组，各48例，对照组采取常规护理，观察组采取协同护理。对比两组患者护理满意度及生活质量。结果：观察组满意度高于对照组（P＜0.05）。观察组生活质量高于对照组，（P＜0.05）。结论：针对溃疡性结肠炎采取协同护理效果明显，可在临床推广使用。