简介：一、思路建阳是闽北的一座小城市。课题组把建阳看做一个大社区，从建阳的人文资源、家长资源、乡土资源入手，在“幼儿园主题探究活动中的有效利用方面”进行实践，分年段从资源的考察、主题内容的选择、材料的使用、教师的指导等方面着手，深入探究如何挖掘社区教育资源．使之为幼儿园的教育教学服务，拓展幼儿教育的空间和如何有效利用和筛选社区资源，将资源融人主题。以取得1＋1大于2的综合教育效应。
简介：
简介：摘要：无论是校长还是教师，谁会拿厕所说事，若把“厕所教育”上升为“厕所文化”，也许有人不以为然。但我认为，如果经过6年的小学教育，初中学生还没有如厕文明，其素质发展就是不合格的，也可以说是不全面的。目前存在校园如厕文明有待提高、校园厕所日常运维需加强、校园厕所文化尚未建立等问题，小厕所、大改革，厕所革命取得成功，关键在于完善机制。形成推进厕所革命的领导机制。学校认真贯彻落实习近平总书记对厕所革命的批示精神，学校将厕所革命纳入“一把手”工程，将厕所革命作为重要文明工程加快推进。
“利用社区资源开展主题探究活动”课题研究报告
信息技术与学科教学整合研究报告
初中班级管理中公共意识培育的研究下关于文明如厕主题班会的教学反思
