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巧用比较阅读，提升阅读教学的有效性

作者：罗文娟
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2019-11-22
出处：《中小学教育》 2019年第368期
机构：甘肃省金昌市永昌县第一小学737200

简介：摘要比较，是人们认识事物的重要方法。俗话说“有比较才有鉴别。”鲁迅先生也曾说过“教师愈会比较，就会愈有益处。”比较阅读是有效的阅读方法之一，经过在教学实践中的探索、尝试、实践，比较阅读的价值逐步凸现出来。
标签：小学语文阅读教学比较阅读

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拓展教学下的小学语文阅读学习实践

作者：罗文娟
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-03-12
出处：《时代教育》 2024年第2期
机构：沙县区青纸小学 36500

简介：摘要:随着我国新课改的不断发展和素质教育的实施推进，小学语文的重要地位已无法撼动，语文教育也越来越重视学生道德品质和语文素养的有效培养。为此，语文阅读的拓展性教学的重要性就凸显了出来，在语文教材内容的基础之上拓展延伸出其他相关素质教育内容，丰富学生的知识储备量，促进他们的道德素养和语文素养的培养。
标签：小学语文阅读拓展性

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浅析小学语文单元整体化阅读教学研究

作者：罗文娟
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-10-19
出处：《教学与研究》 2021年第16期
机构：福建沙县区青纸小学 365500

简介：摘要：所谓的单位内容整体性的全面阅读就是对本单元的一种更加全面系统，对其中写作的手法和写作的内容都充分了解以及懂得的学习方法。这样的学习能够培养学生的整体观，让学生从整体中提升。本文将对其整体阅读进行系统的分析且给予自己的看法和建议，帮助学生们更好的提升其语文水平。
标签：小学语文单元整体阅读教学方法

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高中语文阅读教学任务群的设置问题分析及设置技巧

作者：罗文娟
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-12-14
出处：《教育学文摘》 2020年第25期
机构：广州市从化区第二中学510900

简介：摘要：语文阅读教学对学生核心素养的形成具有积极的促进作用。因此，为响应新课改的持续推进，以及加强阅读教学所产生的现实意义，本文围绕教学任务群的设置问题与技巧逐步展开分析，旨在为高中语文阅读教学奠定良好基础。
标签：高中语文阅读教学教学任务群设置问题分析与技巧

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