简介:教师是人类灵魂的工程师,是培养人才塑造灵魂的职业者。倘若自身不具备应有的专业技能,真才实学,不去提高自身的素质,就无从去提高学生的素质。常言说:“老师是模子,学生是成品”。教师的一言一行,对学生影响很大。那么,怎样提高教师自身素质呢,我有以下几点浅显的看法:
简介:诗歌的手法即表现手法或称艺术技巧,它是诗人运用语言的各种具体技巧和方法。主要有:①修辞手法的运用,如比喻、拟人、对比、夸张、对偶、排比、反复等。如朱熹的《观书有感》“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,李白的《望庐山瀑布》“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,就分别用了比喻和夸张的手法。②描摹手段,如比兴、象征、衬托、渲染、
浅谈素质教育与教师的素质
浅谈怎样理解诗歌的艺术技巧