简介:摘要:实验类课程在高校人才培养体系中占据重要位置,是实现价值塑造、知识传授、能力培养“三位一体”教育理念和人才培养模式的重要载体,也是解决高校“产教研学创”融合贯通、协同发展的重要环节。本文以“白光LED的封装及光谱测试实验”为例,介绍了实验背景、教学设计、教学实施及实验拓展,对“产教研学创”融合在材料专业实验教学中的应用进行了探索和实践,对于激发学生的科研兴趣,拔高实验教学层次,提升教学质量,培养高素质拔尖人才,具有较好的借鉴意义。
“产教研学创”融合在材料专业实验教学中的探索与实践----以“白光LED的封装及光谱分析实验”为例