简介：摘要：由于数学学科本身所具有的逻辑性和严谨性特点，一直以来，数学都被认为是一门难学的课程，对于自制力较差的初中生而言，难免会在数学学习中产生懈怠或被动的心理，如此一来，学生的数学成绩就很难获得提升。对此，教师有必要立足智慧课堂环境下，对初中数学分层作业设计的开展进行探讨，通过另辟蹊径激发学生的学习兴趣、焕发数学的学科魅力，推动初中数学整体教学活动的开展。
智慧课堂环境下初中数学分层作业有效研究
