简介：中老年教师作为学校师资队伍的重要组成部分与教育教学的中坚力量,其专业发展对提升学校的办学质量举足轻重。目前,部分高校子弟学校中老年教师专业发展意识淡薄,学习随意性大,专业发展有想法,无办法,专业发展处于停滞状态。其原因在于母体管理层面监管的缺位、子弟学校相关制度的不健全以及教师自身的束缚。其促进路径是利用母体资源,＂借鸡生蛋＂;提升教师专业发展意识,更新观念;搭建平台,创造机会;完善制度,重在激励与引导。
高校子弟学校中老年教师专业发展问题刍议
