简介：摘要：当前专硕学位研究生培养方案存在缺陷，与学术学位研究生培养同质化现象严重，存在许多问题亟待解决。本文提出了一种基于“三重螺旋模型”的专业硕士研究生产教融合培养模式，介绍了企业、高校和学生三者间的螺旋关系和所扮演角色，并提出了基于“螺旋模型”的反馈机制。最后，提出了相应的改进措施，为专硕培养方案提供了参考建议。
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