简介：摘要：本文探讨了如何巧妙运用情境教学以提高初中历史教学效率。情境教学与历史教学有一些契合的因素，基于此，我们探讨了情境教学在初中历史教学中运用的方法和策略，通过整合这些方法，它们可以协同提高学生对历史的理解和兴趣，有效促进教学效率。

简介：摘要：近年来国内化工事故呈现数量增加、规模扩大的趋势，经常可以看到关于化工事故的新闻报道。对此，国家和相关部门需要高度重视化工安全问题，要求化工企业严格落实安全设计方案，重视评价与评估安全生产。确保化工企业生产过程中一旦出现事故，第一时间有充分应对措施与应急预案，将事故影响降到最低。认真做好化工生产安全设计工作，可以有效预防化工事故，控制事故发生概率与影响范围。化工安全设计本身就是对化工企业的强制要求，随着化工行业深入与发展安全生产理念，大多数化工企业越来越重视预防安全事故，强化安全风险控制，最大程度降低安全事故发生几率。化工企业需要根据相关要求与安全生产需求，组织专业人才进行安全分析工作。在每次生产前，企业及安全管理部门都需要全面评估与考察，制定化工安全设计方案，提高化工生产的安全性，指导部门及员工在生产中落实执行。因此有必要做好化工事故预防中化工安全设计作用的研究分析。

简介：摘要:建筑工程造价管理工作影响着企业的发展，关系着企业的经济效益，对于工程的质量也有着非常重要的影响。在实际工程开展过程中，施工周期长，施工范围大，过程非常复杂，管理难度大，任何环节都有可能造成成本过高的问题，而影响建筑工程造价的因素也是非常多的。本文主要对影响建筑工程造价的因素进行分析，提出了降低工程造价的有效措施。

简介：摘要: 目的 分析某溴素化工企业化学有毒物质危害现状，并进行风险评估，提出切实可行的管控措施，减少事故发生。方法 采用现场调查法、检测检验法及风险评估法对溴素生产企业进行综合分析和定量评价。结果 氯气可能发生职业病危害的等级属于高风险，溴、硫酸、氯化氢、氢氧化钠、二氧化硫属于中等风险。结论 根据风险评估结果，提出分级管控措施，指导企业进行科学管理。

简介：摘要: 目的 以某化工企业编织布生产为例，对其工作场所设备噪声进行职业暴露评估，预防作业人员听力损失的发生，保护劳动者健康。方法 使用《噪声职业病危害风险管理指南》WS/T754-2016规定的程序及方法对噪声暴露所致听力损失进行定量风险评价。结果 编织布企业圆织工、维修工两个岗位作业人员噪声暴露所致听力损失的风险分级属于中等风险，拉丝工和厂队长为低风险。结论 按照噪声暴露所致听力损失的风险评价和分级结果，对化工企业编织布生产高噪声设备及接触的劳动者，提出相应的噪声职业病危害风险控制措施。

简介：摘要：近年来，在我国城市化进程快速发展背景下，建筑工程项目建设规模及数量逐渐增多，加大了建筑工程管理难度。建筑工程管理是提高建筑工程施工质量，促进建筑工程施工活动有序开展的前提与基础，随着时代的发展进步，传统的建筑工程管理模式已经不能满足当前建筑工程的发展需要。因此建筑企业应该与时俱进，吸收并借鉴国外先进的建筑工程管理模式，对其现有建筑工程管理方式进行完善，进一步提高建筑工程施工效率与质量，从而促进我国建筑业健康、稳定的发展。鉴于此，文章详细论述了建筑工程管理中对创新模式的应用，并分析了其发展，旨在为行业人士提供有价值的参考和借鉴，进而更好的为行业的稳定繁荣发展助力。

简介：摘要：初中阶段的历史教学具有系统性更强、实践要求更高的特征。同时，到了初中阶段历史课程学习的难度和深度都有所加大。如何激发和保持学生的学习兴趣，通过多元化的实践活动，促使学生对历史知识产生更加充分的了解是现阶段初中历史实践活动组织过程中需要考虑的关键问题。具体来说，立足于初中历史课程教学的课外实践活动开展可通过历史课程问题探讨交流实践活动的开展、历史课程教学中基于先进技术的场景模拟实践活动开展达到保持学生历史课程学习兴趣、提升学生历史实践活动参与能力的目标。

简介：摘要：文章就我国当前的财务公司治理现状和存在的问题进行了探讨，并针对存在的问题提出了自己的看法。本文从公司治理的基本概念入手，从公司的角度对公司的管理现状进行了简要的阐述，并着重论述了公司治理的重要意义和相应的对策。

简介：摘要桩基施工会对建筑工程的稳定性产生直接的影响，在工业与民用建筑中其桩基的施工需要采取适当的施工技术来保证各项施工流程可以按照设计的标准要求来进行，这样可以使得桩基础的承载力及抗变形能力达到预期的要求，从而为工业与民用建筑提供良好的基础保障。

简介：摘要密切联系群众是我党的优良作风,且始终是我党的战略性任务。在全党坚定不移的巩固和落实科学发展观的重要时期，密切联系群众更要置于突出的位置，是党的性质和宗旨的必然要求。保持党的纯洁性就是要始终保持党的性质不变，始终保持同人民群众的血肉联系，继续保持党的优良传统，保持党的稳固的执政地位。

简介：摘要为培养学生的家国情怀，文章阐释了家国情怀的内涵，并以“伟大的开端”一课为例，提出了基于家国情怀理念的初中历史教学策略，即多样化导入，引发学生共鸣；设问式教学，激发学生情感。

简介：摘要在素质教育深入发展、推进的过程中，心理素质教育成为了各大学科高度关注的话题。初中体育能够很好的改善学生的身体素质，完成学生身心素质的全面培养。正处于身心非常不稳定时期的初中生，在体育活动中时常会表现出意志薄弱、胆怯、紧张的情况。初中体育教育需要重视心理素质锻炼，以此改变上述问题。本文将结合笔者对初中生心理素质的了解，提出合适的教育途径，希望能够成为体育教育工作者的借鉴思路，发挥体育教育心理教育应有的作用。

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