简介：摘要：尽管国内外对学生问题行为的研究比较多，但大多属于宏观研究，缺乏微观层次的深入探究，鉴于学生对象、课堂课程的不同，我们对中职学校、语文课堂、学生学习行为进行了问卷调查。通过对调查材料的整理分析，结合一线教学实际经验，我们探寻分析了中职学校语文课堂学生学习行为的影响因素。
浅析中职语文课堂学生学习行为影响因素
