简介：摘要：传统的物理课堂中往往是教师占据主宰地位，学生在长期的从属中处于被动接受知识的状态，在教师“事无巨细”的知识讲解过程中学生缺乏主动探究精神，导致教学事倍功半的现象。新课改背景下，素质教育强调教师在教学中要能够坚持生本理念，从学生的视角创新教学方式，在引导学生主动积极投入到物理学习的过程中提升教学质量。本文笔者基于自身教学实践，从以下三个层面探究多元有效的教学方法。
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