简介：回顾我国语文教育史，从孔子设立“言语”一科，到最初的语文学科建立，从“国文”到“国语”的嬗变，再到“语文”的定名，从“听说”被纳入语文教学体系到“口语交际”的提出，口语教学的发展经历了一个漫长而曲折的过程。在这个过程中，小学语文学科的课程构建逐渐出现了合理走向，课程目标的制定呈日趋科学之势。
简介：周一贯先生是“浙派语文”的一代宗匠,也是全国语文教育研究的一位宿将。在长达67年的探索中,以实践积累、理论积淀、历史继承、西学借鉴为基础,行走在“学术——学识——学说”这条道路上。他纵横捭阖,高屋建瓴,发表理论文章1400多篇,出版学术专著100多部,这些著作对我国语文教学产生了广泛而深远的影响。
我国小学口语教育的历史回顾
纵笔凌云 立言一贯——周一贯先生语文教育研究评说
