简介:【摘要】情绪和情感是客观事物或者现象是否符合人的需要而产生的态度体验。智力障碍儿童(以下简称智障儿童)活动能力差,对事物认识水平低,往往被正常儿童所排斥,不能参加许多具有社会交往和情感发展可能的集体活动。针对智障儿童的教育问题,还必须遵循思想性、科学性、实用性、差异性的原则,重点抓好智障儿童生活技能和行为习惯的培养,唤起智障儿童的学习兴趣,帮助智障学生取得成功。
简介:【摘要】情绪和情感是客观事物或者现象是否符合人的需要而产生的态度体验。智力障碍儿童(以下简称智障儿童)活动能力差,对事物认识水平低,往往被正常儿童所排斥,不能参加许多具有社会交往和情感发展可能的集体活动。针对智障儿童的教育问题,还必须遵循思想性、科学性、实用性、差异性的原则,重点抓好智障儿童生活技能和行为习惯的培养,唤起智障儿童的学习兴趣,帮助智障学生取得成功。