简介：摘要：目的：分析优质护理模式在晚期肝癌大量腹水患者中的应用价值。方法：选取特定时间段（2017年4月至 2018年6月）我院肿瘤科进行治疗的60例晚期肝癌大量腹水患者为研究对象，研究通过分组方式进行，将参与研究患者按照平均例数分为两组，对照组（n=30）应用常规护理措施，观察组（n=30）则应用优质护理措施，对比两组患者在护理后的情绪指标以及护理整体满意率。结果：两组在治疗后焦虑抑郁情况均得的显著改善，但是观察组患者在治疗后情绪指标更加理想，观察组患者在经过优质护理后整体在护理满意率提升幅度为23.33%，整体护理质量更加理想，差异具有统计学意义（P

简介：　　【摘要】目的：探讨规范化护理模式用于伤口造口患者中的效果。方法：选取 90例伤口造口患者，均于 2017年 8月 -2019年 8月在本院治疗。将其随机分组，观察组 45例，行常规护理，对照组 45例，行规范化护理。比较两组压疮发生率、伤口、造口、失禁评分及护理满意度。结果：经护理，观察组压疮发生率小于对照组，伤口、造口及失禁评分高于对照组（ P<0.05） ;观察组护理满意度高于对照组（ P<0.05）。结论：对伤口造口患者实施规范化护理，患者压疮发生率降低，护理满意度良好，可临床推广。  　　【关键词】规范化护理 ;伤口造口 ;护理满意度  [Abstract] Objective: To explore the effect of standardized nursing mode in patients with wound stoma. Methods: 90 patients with wound ostomy were selected and treated in our hospital from August 2017 to August 2019. They were randomly divided into observation group (45 cases) and control group (45 cases). The incidence of pressure sore, wound, stoma, incontinence score and nursing satisfaction were compared between the two groups. Results: after nursing, the incidence of pressure sore in the observation group was lower than that in the control group, and the scores of wound, stoma and incontinence in the observation group were higher than that in the control group (P < 0.05); the nursing satisfaction in the observation group was higher than that in the control group (P < 0.05). Conclusion: standardized nursing for patients with wound stoma can reduce the incidence of pressure sore and improve the satisfaction of nursing.

简介：对辽宁省两所教学医院护理本科课间见习教学的带教教师严格遴选、规范培训,实施聘任制、动态管理及新模式课间见习管理等措施。实施后带教教师教学能力、教学态度、对学生的管理能力及学生的学习成绩均有所改善或提升（P〈0.05）。规范化课间见习教学管理模式对师资队伍建设具有重要意义,为临床教学质量提供了有力保障。

简介：摘要目的探讨不同血液净化护理模式对尿毒症患者净化效果及生活质量的影响。方法将80例进行血液透析的尿毒症患者随机分为观察组和对照组各40例，对照组采用常规护理，观察组采用护理程序进行护理，比较两组的护理效果。结果观察组的健康知识得分、遵医行为得分高于对照组，透析操作掌握时间少于对照组，3个月后的β2-微球蛋白（β2-MG）、C反应蛋白（CRP）、尿素氮（BUN），磷（P）低于对照组，两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组护理后3个月在躯体功能、角色功能、社会功能等方面的生活质量高于对照组（P＜0.05）。结论护理程序使护理更加程序化，有针对性，能够提高尿毒症血液透析的净化效果，改善患者的生活质量。

简介：【摘要】目的： 分析讨论以团队为基础的教学模式在泌尿外科护理教学中的效果。方法： 选择我院泌尿外科的120名护生作为研究对象， 按照护生入院时间阶段划分为两组,总选取时间段为2021年9月至2023年9月。2021年9月至2022年9月来我院泌尿外科的护生被划为对照组（n=60）；2022年9月至2023年9月来我院泌尿外科的护生被划为观察组（n=60）。对照组使用传统教学模式进行教学；观察组采用以团队为基础的教学模式进行教学。对比综合护理能力和对教学效果的满意度情况。结果：  观察组护生对教学效果的满意度大于对照组（P＜0.05）。结论： 针对泌尿外科护生使用以团队为基础的教学模式能够帮助护生更好的掌握教学内容，提升护生各项考核成绩和综合护理能力。同时，护生对以团队为基础的教学模式的满意度也更高。

简介：摘要：目的：分析和研究冠心病护理中采用行为护理干预对提高护理效果的影响。方法：选择在2020年1月到2022年7月接收的冠心病患者104例，随机分为普通组、特殊组，每组52例；普通组开展常规护理，特殊组实施行为护理干预，对照护理结果。结果：特殊组并发症发生率比普通组低（P

简介：【摘要】目的：分析优质护理干预在PICC静脉治疗中的护理实施效果及满意度影响。方法：纳入2022年4月~2023年3月期间国际医学中心医院胸科行PICC置管后静脉化疗患者76例为研究对象，行对比性临床研究，取顺序编码分组法将患者分为参照组（38例）、实验组（38例）。治疗期间，参照组配合常规护理，实验组配合优质护理干预。比较患者护理实施后临床自我管理行为能力评分，静脉治疗相关并发症发生率、护理满意度差异。结果：实验组临床并发症发生率（7.89%）低于参照组，护理满意度（97.37%）高于参照组，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：优质护理干预在PICC静脉治疗患者护理中的应用，可积极培养患者临床自我管理行为能力，提升静脉治疗安全性。

简介：摘要：针对特殊教育领域师资培训中存在的问题，为了提高教育师资的能力和素质，不断改进特殊教育的质量和水平，本文研究了翻转课堂模式在特殊教育师资培训中的应用和构建。通过对现有的师资培训模式和翻转课堂模式的研究，我们发现翻转课堂模式能够提高教育者的参与度和教育效果，并促进教育者的自主学习和能力提升。因此，翻转课堂模式在特殊教育师资培训中的应用，有助于培养出更具有实践能力和专业素养的特殊教育教育师资。本文将针对翻转课堂模式在特殊教育师资培训中的应用，探讨其构建的可行性和实践意义，以及如何有效实施。

简介：随着科学技术和教育技术的飞速发展，教育手段和辅之以教学的各种现代化媒体也在发生着日新月异的变化。近几年，多媒体计算机的出现及其在语文教学中的应用，给语文教学带来了勃勃的生机，它能创设“声画并茂”的画面刺激学生自主学习，给语文教学模式带来了改革，使学生以不同的速度进行自主学习成为可能。

简介：摘要：目的：糖尿病合并冠心病护理中运用多样性护理对提高护理效果影响。方法：将2021年7月-2022年7月参与本院糖尿病合并冠心病治疗的80例患者作为研究对象，按照随机分配的原则将患者平均分为两组，对照组（采用常规护理），观察组（采用多样性护理），比较两组患者的临床治疗效果和护理满意度。结果：两组患者在空腹及用餐后，观察组的血糖情况明显低于对照组 （P ＜ 0 .05 ）差异具有统计学意义。两组患者对疾病的了解程度、并发症以及护理满意度明显优于对照组 （P ＜ 0 .05 ）差异具有统计学意义。结论：对糖尿病合并冠心病患者采用多样性护理干预后，获得了十分显著的临床应用效果，能够有效提高患者的生活质量，值得临床推广及应用。

简介：摘要：目的：研究临床护理中优质护理干预冠心病的应用效果。方法：选择在2021年4月到2022年12月前来我院就诊的冠心病患者98例，随机分为对照组和优质组，每组49例；对照组采用常规护理，优质组予以优质护理，对照护理结果。结果：优质组护理满意度比对照组高（P

简介：【摘要】目的 分析快速康复护理对骨外科患者护理中的影响。方法 选取本院2020年2月到2020年11月期间收治的86例骨外科患者进行研究，采用电脑随机编号法把其分成观察B组和对照A组，各43例，对照A组采用常规的护理方法，观察B组在常规护理的基础上加入快速康复护理，并对两组的临床护理效果和护理满意度进行比较。结果 观察B组住院时间、疼痛评分、生活质量评分均显著的优于对照A组，护理满意度显著的高于对照A组，两组存在较大差异，有统计学意义(P＜0.05)。结论 在常规护理的基础上联合使用快速康复护理措施对骨外科患者进行护理，能够显著的缩短患者的住院时间，能够显著缓解患者的疼痛感，能够提高患者的生活质量，护理效果显著，同时还能让患者及其家属对护理服务更加满意，值得在临床上进行推广和应用。

简介：目的研究对老年重症肺炎患者实施责任制整体护理的效果。方法选取我院老年重症肺炎患者81例展开研究，按模式不同分为对照（常规）和观察组（责任制整体护理）；对比两组患者护理效果及护理满意度。结果护理后观察组咳嗽消失（5.36±0.14）d，炎症吸收（4.14±0.25）d，肺部啰音消失（5.44±0.35）d，体温恢复（3.74±1.25）d，心率恢复（6.99±0.36）d；临床各症状与体征消失时间显著较对照组短，满意度95.1%，对照组80.0%，P＜0.05。结论对老年重症肺炎患者实施责任制整体护理效果较佳，建议推广。

简介：摘要：童话故事伴随着孩子们长大，听故事孩子们都非常喜欢，那么如何把喜欢的故事讲出来，对于低年级的孩子来说有一定难度。于是便有了“借助提示讲故事”大单元主题开发。在这一单元中，教师带领孩子们去探索讲故事的方法，去归纳讲故事借助的提示可以有哪些，最后借助这些提示把故事讲清楚、讲完整、讲生动，进而初步归纳童话特点。通过这一单元的学习，孩子们能够有条理、完整、清楚、生动地讲述童话故事，达到积累语言、提升表达能力、发展思维能力的目的，为进一步学习复述奠定基础。

简介：摘要： 随着新课标的不断推进，各地区中小学都在积极探索当代发展的新育人理念，在此背景下，翻转课堂的教学模式的出现，无疑为常规的教育教学模式增添一抹色彩。本文首先对翻转课堂的教学模式以及其优势进行说明，其次对现阶段中学生的音乐鉴赏课所存在的问题进行分析。最后，基于在翻转课堂的教学模式，探索创新中学生音乐鉴赏课的教学模式，提高学生对音乐的鉴赏能力，从而促进学生的全面发展。

简介：摘要：传统造林模式侧重于林木种植的经济价值，而忽视了生态多样性的重要性。基于生态系统的造林模式强调生态系统的整体性和稳定性，注重物种多样性和生态平衡。社区参与的造林模式则将当地社区纳入决策过程，提高了造林项目的可持续性和社会接受度。在生物多样性保护的背景下，林业造林模式的构建需要遵循特定的目标和原则，采取相应的技术措施和管理策略，以实现生态、社会和经济效益的统一。实践案例表明，基于生物多样性保护的林业造林模式能够有效提升生态系统服务功能，增强生物多样性，促进社区可持续发展。

简介：摘要：目的：探讨老年高血压疾病护理工作开展期间应用优质护理的效果。方法：本研究选择84例2020年6月-2021年期间收治的老年高血压患者为观察对象，参考数表法原则分组，对照组与观察组各42例。其中，对照组接受的护理内容为常规护理，观察组接受的护理内容为优质护理，对比两组护理后的效果。结果：治疗之前观察组的血压指标和对照组对比的差异不明显，但治疗后对比结果为P＜0.05。观察组的护理总有效率显著高于对照组，对比的结果为P＜0.05。结论：给予老年高血压疾病患者接受优质护理干预可以取得理想的降压效果，且护理效果更好，值得借鉴。

简介：【摘要】 目的：分析探讨针对性急诊护理在急性脑出血患者中的抢救价值。方法：从2017年1月-2019年1月期间我院收治的患者中纳选102例符合研究样本要求的急性脑出血患者作为研究主体，以患者急诊护理措施差异将其分成对比组（n=51，常规化急诊护理）及观察组（n=51，针对性急诊护理），对比两组患者的抢救有效率及并发症情况。结果：组价抢救价值对比，观察组94.1％，对比组76.4％，组间数据对比有统计学差异（P＜0.05）。结论：针对性急诊护理在急性脑出血患者中的应用可保证患的抢救价值，为其生命安全奠定良好基础。

简介：【摘要】目的：对妊高症产后出血采用优质护理的有效性进行研究。方法：从2021年3月——2022年12月期间选取研究对象80例，患者均为妊高症产妇，随机分为两组实验组和研究组各40例患者。对照组患者采用常规护理方式，实验组患者采用优质护理方式，对比两者出血时长和24h出血量，了解患者总满意度。结果：实验组产妇出血停止时长短于对照组；产后24h出血量低于对照组，两组结果差异显著（P ＜ 0. 05）；实验组患者总满意率显著高于对照组（P ＜ 0. 05）。结论：采用优质护理对妊高症产妇出血护理有效，应在临床推广使用。

简介：[摘要]目的：分析应用整体护理对于急性阑尾炎护理的效果。方法：本研究以我院50例急性阑尾炎病人为研究对象，以2021年12月-2023年9月期间的患者按随机数字表法将他们分为两组，参照组应用常规护理，治疗组实施整体护理，对比护理结果。结果：治疗组的手术相关指标优于参照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：对于急性阑尾炎患者进行整体护理，能够改善手术相关指标，值得临床推广。