简介：本研究运用问卷调查方法,使用父亲教养方式量表（EMBU）、青少年自立人格量表（SSPS-AS）和心理健康量表（MMHI-60）,对邯郸市和石家庄市两所初中的517名学生进行了调查,分析青春期学生父亲教养方式、自立人格和心理健康三者之间的关系。结果显示：（1）青春期学生父亲教养方式情感温暖理解与自立人格有显著正相关;惩罚严厉、拒绝否认、过分保护均与自立人格有显著负相关;父亲教养方式中情感温暖理解与心理健康程度有显著正相关;惩罚严厉、过分干涉、拒绝否认、过分保护均与心理健康程度有显著负相关;自立人格与心理健康程度有显著正相关。（2）父亲教养方式中拒绝否认能很好的预测心理健康,自立人格在拒绝否认与心理健康间起部分中介作用。

简介：摘要中学音乐学科虽然不参加应试教育，但同样重要，对学生来说属于一项艺术课程教育，能够让学生初步理解、认知到艺术的内涵，感受音乐艺术特有的魅力，陶冶学生的情操。现代中学教育不仅要培养出具有学习能力与创新能力的素质型学生，同时也要大力培养学生的思维灵活性，能够对事物的认知进行深刻思考。而中学音乐属于艺术专业体系中的一门重要学科，能够培养学生的审美能力，在紧张的学习中舒缓学业压力，使学生保持健康的成长思想与心理素质。

简介：摘要：小学美术教学是在基础教学的基础上进行人才培养，相比较其他学科也具有明确的目的性，引导学生学习美术知识，更好的掌握美术技能，提高学生的美术素养。在新课标改革的背景下，小学美术教学该如何挣脱传统教学观念的影响进行全面的改革成为当前教学的重要研究课题。