简介:摘要目的探讨以患者需求为导向的护工分层培训的效果,为提高护工专业素养和临床照护服务质量提供依据。方法采用便利抽样法,2019年2月选取北京清华长庚医院75名护工为研究对象。对其采用以患者需求为导向的护工分层培训,培训前后比较护工理论及操作技能考核成绩,护士对护工工作满意度,患者及家属对护工工作满意度。结果培训后护工理论和操作考核成绩均高于培训前,差异有统计雪意义(P<0.01)。培训后护理人员对护工满意度高于培训前,差异有统计学意义(P<0.01)。培训后患者及患者家属对护工满意度高于培训前,差异有统计学意义(P<0.01)。结论以患者需求为导向的护工分层培训,提升了护工临床照护水平,以及护士、患者和家属的满意度。
简介:摘要目的探讨基于Broome-Tumey提问和医学影像存储与通讯系统(picture archiving and communication systems,PACS)的主治医师查房在放射科住院医师规范化培训中的应用。方法选择2019年于北京大学第三医院放射科轮转的30名住院医师作为研究对象,随机分为试验组和对照组,两组分别参与基于Broome-Tumey提问和PACS的主治医师查房模式和传统查房模式。通过自制调查问卷和考核评分评价查房效果。结果试验组调查问卷各方面评分均高于对照组[喜欢本教学模式:(4.50±0.22 )分比(3.86±0.21)分;提高独立思考能力:(4.55±0.26)分比(3.44±0.30)分;提供知识掌握水平(4.07±0.14)分比(3.89±0.16)分;提高知识运用能力(4.51±0.23)分比(3.78±0.23)分;提高诊断水平:(4.53±0.21)分比(3.70±0.20)分],差异均具有统计学意义(均P<0.05)。试验组小测试成绩、出科考试成绩均高于对照组,差异具有统计学意义[小测试:(86.35±2.91)分比(81.72±2.21)分,P<0.01;出科考试:(92.32±2.79)分比(87.91±2.46)分,P<0.01]。结论基于Broome-Tumey提问和PACS的主治医师查房有助于拓宽和巩固住院医师专业知识,提高住院医师临床诊断能力。
简介:摘要:随着素质教育的深入推进,教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来,不断的摸索、研究新的教学方法。语文教育作为初中素质教育的重要部分,其具备着一定的工具性以及人文性,它不仅可以引导初中生掌握一定的语言能力,还能培养学生具备运用技能的能力。而对语文教学而言,阅读是一项非常重要的内容。于是作为人类文学历史上的重要宝藏,具有广泛群众基础的名著阅读不仅可以提升学生阅读能力,对学生各个方面进行熏陶,还能够培养学生正确的价值观,从而促进其健康发展。于是本研究就以初中语文名著阅读教学策略分析为主旨,提出当今素质教育改革背景下的部编版初中语文的名著阅读的相关教学方案。本文就初中语文名著阅读教学优化措施展开探讨。
简介:摘要:随着计算机技术的不断发展和普及,电子信息工程成为决定各个产业发展高度的决定性因素。在电子信息技术高速发展的时代背景之下,电子信息工程成为国民经济跨越式发展的关键突破口,其不仅从根本上改变了经济形式和经济结构,同时也对人民群众的日常生活带来了本质上的变化。就我国电子信息工程产业的发展现状而言,尽管技术层面的进步速度飞快,但产业整体依然处于发展阶段,尚未完全成熟,尤其是与欧美等发达国家相比还存在着根本上的差异性。本文从我国电子信息工程产业的发展现状出发,简要分析了现存的主要问题,并提出了电子信息工程持续发展的保障措施,希望能为相关工作者带来一定的参考价值[1]。