简介：摘要学困生，也叫后进生，是指因心理健康、兴趣爱好、思想情绪、意志力、不良习性等非智力因素影响而导致的基础知识较差、学习困难、自信心丧失、兴趣低落的一类学生，他们约占全班人数的20—30%。造成这一情况的原因很复杂，教师要找准症结，对症下药，具体情况具体对待，既不能熟视无睹、放任自流，也不能急功近利、操之过急。教师要用爱心感化他们，用诚心激励他们，用真心抚慰他们，使他们走出情感的误区，振作精神，树立自信心，产生自爱、自尊与自觉，从而尽快走上正道、步入正轨，与其他同学一道快乐学习、健康成长。

简介：感觉统合是指个体通过视、听、嗅、味、触、本体、平衡、运动等感觉信息的摄入,把它们与已经贮存在大脑的信息、知识和记忆统合起来,并对环境作出有意义的反应的能力。目前,研究者正逐步将感觉统合理论从治疗少数特殊儿童转向以开发正常儿童发展潜能为目标的创造教育,并作了一系列有益的尝试。台湾奇德儿脑力开发联盟（１９９３）将感觉统合治疗用于幼儿园的教学,早期矫正儿童的语言障碍和感觉统合失调,并促进婴幼儿的运动技能的发育。在上海,中福会幼儿园将感觉统合用于日常游戏,世界基金杨浦幼儿园将其与体育活动课程结合,宛南幼儿园将其作为幼儿情绪辅导的手段之一。可以说,感觉统合正日益成为透视幼儿教育、关注

简介：摘要：目前，我国社会不断的发展和进步，在乡村振兴战略背景下，农村初中教育工作有着其特殊的教育使命，其可以在最大限度上推动乡村发展，以知识改变命运。初中教育是义务教育阶段非常重要的组成部分，是指导处于青春期阶段的学生树立正确价值观、人生观和世界观的关键阶段。为此，作为农村初中班主任，其在初中班级管理中的作用是极大的，其不仅是农村教育工作的重要执行者之一，更是开展班级德育教育工作的主要实施者。农村初中班主任窘境是存在的，要重视并提出解决对策。

简介：摘要:在生物教学过程中，情境教学可以发挥其优势与特点。因此，在教学中积极合理地运用这一教学模式，可以在一定程度上达到预期的教学效果。本文通过对初中生物情境教学存在的问题进行简要分析，并在此基础上提出有效的解决策略，以期为初中生物教学提供更多的教学思路。

简介：中小企业由于自身规模的限制和管理水平的欠缺,通常不能提供完整的或规范的财务资料,造成了银行与企业之间的信息不对称,出现了银行惜贷的局面。而中小企业的财务报表中抵押能力、偿债能力较低是导致银行惜贷的主要原因,因此中小企业应努力提升自身的核心竞争力,积极拓宽多样化的融资渠道解决融资难的困境。