简介：

简介：摘要：在现代科学技术的支撑之下，很多先进的理念涌入我国，并拓展到各个学科的应用之中，取得了重要的发展成效。初中阶段的英语教学也不例外，在对初中阶段的英语教学工作进行部署和安排的过程中，通过现代信息技术作用的发挥，对学生的学习优势和学习潜力进行挖掘，可以取得事半功倍的效果。所以，通过现代资源的整合，对其各项策略和教学措施进行创新和拓展是当前工作部署的重中之重。

简介：摘要：随着当前信息技术飞速发展，信息技术与当前人们的实际生活紧密联系在一起，同时也产生了生活性的影响。小学信息技术教学应当切实意识到该课程的重要价值，不仅要强化学生的重视程度，同时更要为学生构建课程与自身认知能力的连接，并以此为基础，结合学生所掌握的知识内容，开展相应的课堂教学活动，切实使学生感受到信息技术学科的魅力，使学生在学习的过程中收获信息技术学科的更多知识，促进学生综合素养水平的提升，强化课堂教学效率。

简介：摘要：小学信息技术课程是基于当前学科技术水平飞速发展的时代背景下，所诞生的一门新兴学科，很多小学生都会对信息技术课程学习产生浓厚的好奇心及学习兴趣，主要是由于小学生在日常的生活中也会需要借助信息技术来满足自身学习、娱乐等需求，很多学生也会在日常生活中看待自己的父母利用信息技术手段开展工作及学习等活动。为此，小学信息技术教师应当切实激发学生的学科学习兴趣，促使学生得以积极融入到该学科的学习活动当中，进而开展高效的课程知识学习活动，实现自身信息化素养的提升。

简介：摘要：随着当前信息技术水平的不断发展，现阶段社会早已步入到信息化时代背景下，作为信息技术教学模式产物，微课教学法成为当期最为热门的一种教学模式，并被广泛地运用在各个学科教学活动当中。信息技术作为小学阶段的重要课程之一，其主要的教育目的便是增强学生的信息化水平。为此，在实际教学过程中，教师应当切实注重对学生实践能力的培养，微课作为主要以视频课件为主体的教学资源，能够使学生反复观看学习资料，并在这个过程中逐渐增强学生的学习水平。基于此，本文结合微课教学法展开教学研究，希望能够切实提高小学信息技术学科教学效率。

简介：摘要：目前信息技术与教育领域的同步协调发展，已经从本质上改变了传统教育模式，也在做到与时俱进的同时逐渐发展出了属于自己的教育机制。信息技术在幼儿游戏教学中的应用，可以利用自身技术方便、形象、生动等特点来创建出高质量教学情境，让抽象生硬知识变的灵活有趣以外，还能提高幼儿参与游戏的积极性，更好的做到在玩中学。但是针对当前信息技术使用不充分、老师信息技术水平能力欠缺等现实问题，还是对这种教育模式的开展落实造成了一定的限制，对此，本文主要针对信息技术在幼儿游戏教学中的应用进行分析研究，制定高效应用措施。

简介：【摘要】在新课标的指引下，将信息技术与小学音乐相结合，将学生的喜好作为切入点，并以兴趣为基础的学习方法，可以让学生主动地参与到学习中来。音乐与信息技术的融合，是科技与艺术的交汇，而将信息技术与小学音乐相结合，也能为信息技术的发展提供一个行之有效的途径与方法。目前，学校在教育与信息技术相结合的过程中，还存在着一些问题，如：教学设施不完善、信息化程度过高、师资力量薄弱等。这就要求在整合的过程中，对教学设备进行改善，对教学方式进行创新，对教师进行培训，并搭建额外的信息平台，从而构建出一个有效的小学音乐课堂。

简介：摘要：当今，网络信息化飞速发展，新教育要求培养全面发展的人才。因此，计算机信息技术教育越来越受到广泛重视。在小学信息技术教学中，培养学生的计算思维，对于教师和学生来说具有重要影响。对于信息技术改革的发展具有重要影响。在小学信息技术编程教学中培养学生计算思维能力，需要教师更新教学手段，采取有效措施，为学生提供良好的学习环境，从而实现小学计算机课堂的高效教学。本文主要就小学信息技术编程教学中计算思维的有效培养展开分析研究。

简介：摘要：随着社会经济的日益发展，生活水平的不断提高和素质教育的不断推进，人们越来越重视中班的素质教育，重视幼儿的才艺培养。我国现阶段的中班音乐启蒙教育一般是以唱歌为主，较为单一的教育内容与教学形式，对于中班的综合素养培养关注度不够理想，对中班阶段及其终身的发展都有待完善。鉴此，教师在幼儿音乐教育活动的过程中，要勇于探索，深化课程改革，尤其在当前信息化高度普及的时代背景下，要提高信息技术与中班音乐教学的融合频率，努力创设适合中班探究的教学情境，为中班思维意识和语言能力的发展奠定良好的基础。

简介：摘要：新课标下初中信息技术大单元教学是当前教育改革的重要内容，对学生信息素养和创新能力的培养至关重要。本论文围绕信息技术大单元教学的重要性展开讨论，分析了教学设计、实施和优化改进的关键要素，并提出了一些建议。通过对信息技术大单元教学的研究，希望能够为教师提供实用的教学指南，促进信息技术教育的不断发展与完善。

简介：

简介：知识爆炸时代的到来对教育提出了前所未有的挑战,书本知识已经无法满足学生日益增长的知识需求,枯燥乏味的德育课堂教学早已渐失生命力,而信息技术的发展恰恰带来了教育改革的契机。中等职业学校的学生有相当一部分厌学好玩,而将多种信息网络技术手段融入德育教学过程之中,不仅可以满足学生的学习兴趣,网络平台的应用更加适应学生主体的教育改革模式并致力于学生各方面学习能力的提升,更加符合中职学校人才培养目标的实现。

简介：摘要：在 农村 小学语文课堂教学中，课堂教学利用信息技术辅助激发小学生学习的兴趣，激发了学生积极参与语文学习的动力，为小学生构建了生动活泼的语文学习氛围，增加了教生之间的亲密互动，降低理解语文知识的难度，使学生能够更快、更有效地接受新知识，并提升小学语文教学的效率。

简介：

简介：摘要：近年来，教育教学的发展迅速，随着素质教育的深入推广，教师开始关注学生的核心素养，且新课改也指出，教师需要不断提高学生的综合素养。在信息技术课堂上，学生不仅要学习相应的基础知识，还需要熟练地运用这些知识，将其运用到生活中，如此才能够有效提高学生的综合素养。教师在带领学生学习信息技术的过程中，应当结合学生的学习特点引导学生进行自主探索。在互联网背景下，信息化的程度得到了强化，因此在教学中教师一定要给予学生分辨是非的判断标准，还需让学生拥有正确的价值观，以积极乐观的态度面对新鲜事物，由此促进学生的全面发展。

简介：

简介：摘要：初中生正处于思想的发展和成熟阶段，具体表现为思维发散、思想活躍，但意志力相对薄弱。初中计算机课程是需要将理论与实践相结合的学科。因此对学生的自主学习能力有一定的要求。计算机教师加强对学生自主学习能力的培养，有利于促使学生主动学习，使他们逐渐找到适合自己的学习方法，同时也有利于促进其他学科的学习。

简介：摘要：高阶思维在小学信息技术的教学中发挥了十分重要的作用，教师要加以重视，优化教学模式，强化信息技术的教学效率。

简介：摘要：信息技术科学的飞速发展，使之与各个行业的融合程度也越来越深，而这也就意味着信息技术人才在未来社会必将受到更热烈的欢迎，也因此教师们就要做好小学信息技术教学，着重于对学生计算思维的培养，进而真正为国家未来发展和建设培养一批优秀的信息技术人才。基于这一实际情况，本文也从多个角度对如何加强小学生的计算思维的培养作出了较为全面的探析，希望能够有效助力于学生们信息素养的提升。

简介：摘要：随着新课改政策的推行，国家对于教育体系的完善逐步走向正轨，更倾向于全面发展学生们的德智体美劳全面发展。对于小学信息技术教学生活化的研究无疑放在首位，需要通过不断地探索与实践去寻找更好的教学方式方法，重视学生的在课堂上的主体地位，增强课堂互动，充分调动学生积极性，来提高课堂效率。本文通过分析小学信息技术教学生活化现状以及其对应的相关研究措施，以达到实现小学生们全面发展的目的。