简介：摘要：随着现代教育的发展，高中化学教学面临着多样化学生学习需求的挑战。传统的一视同仁式授课难以满足学生的差异化需求。本文提出了分层式教学的理念，作为一种个性化教学策略，通过根据学科知识层级和学生个体能力进行合理分层，为每位学生设计相应的教学内容和活动，以满足不同学生的学习需求。分层教学在高中化学教学中的应用，有助于提升学生的学习积极性和参与度，促进学生间的互动与合作，提高整体教学效果。
简介：案例:徐某等6人系某厂职工。因工厂面临倒闭而被放假回家,工厂改制后在当地报纸上发布公告,要求所有放假的职工按公告上的时间要求回厂上班,徐某等6人没按要求回厂上班,被厂方以无故旷工为由除名,徐某等6人诉至法院。法院判决工厂除名决定无效。评析:原劳动部办公厅劳办发(1995)179号《关于通
简介：2004年9月4日，申请人李兴华与王延亮签订车辆买卖合同，王延亮将一辆解放牌货车以5万元的价格卖给李兴华，但双方没有到车辆管理部门办理过户手续。
高中化学如何开展分层式教学
工厂直接这样除名不妥
法院扣押车辆造成的损失谁来赔
