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简介：摘要目的探讨早期腹腔穿刺引流(APD)对重症急性胰腺炎(SAP)的疗效及安全性。方法回顾性分析2013年1月至2020年5月安徽医科大学第二附属医院重症医学科收治的189例SAP患者的临床资料。根据入重症监护室(ICU)后1周内是否行超声引导下APD分为APD组(n＝90)和非APD组(n＝99)。比较两组患者术前和术后1周的急性生理与慢性健康状况(APACHE)Ⅱ评分、改良Marshall评分、序贯器官衰竭评价(SOFA)评分等临床资料，以及腹膜后经皮穿刺置管引流率、住院时间等预后指标。结果189例SAP患者中男性110例，女性79例，年龄(52.5±17.4)岁。入ICU时，APD组血淀粉酶、C-反应蛋白、降钙素原、白细胞介素-6、APACHE II评分、改良Marshall评分、SOFA评分均高于非APD组，差异有统计学意义(P<0.05)；治疗1周后，两组患者的多数临床指标均得到改善，且各指标间差异均无统计学意义(P>0.05)。APD组患者腹腔感染发生率、腹膜后经皮穿刺置管引流率、死亡率与非APD组差异无统计学意义(P>0.05)。APD组患者的住院时间[29(18，45)比21(15，32)d]、住ICU时间[5(3，11)比7(5，17)d]均高于非APD组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论对于伴有腹腔积液的SAP患者，早期APD可有效改善病情及预后，且不增加腹腔感染发生率及死亡率。

简介：摘要: 作为小学生，数学的教学对我们来说是一门必修课。数学源自于生活，并最终为生活服务。我们的日常生活中到处都有数学影子。我们作为一名数学教师应该将学生的生活与数学学习相结合，带领学生们体验生活、观察生活，从而在生活中发现数学，从而将数学与生活结合起来，让数学进入学生的视野。

简介：摘要： 21 世纪的教育观是让受教育者学会学习，学会做人，学会生存，学会合作，学会辨别是非，学会创造。近年来，随着社会的快速发展，教育发展应当与时代接轨，让学生能够在学习的过程中，掌握明辨是非的能力，这对于他们的长远发展有着非常大的帮助。

简介：摘要：自新课改得到有效实施以来，它不仅成为了一线小学语文教师课堂教学实践的重要理论指导，而且也为教师在“如何提高课堂教学效果和教学质量”方面的研究提供了参考依据。本文先揭示当前小学语文教学现状，然后探析其提高策略，一方面为广大一线教师构建高效课堂提供重要参考，另一方面让学生在高效课堂中高效学习、快乐进步。

简介：摘要 : 随着时代的不断进度，科技的不断发展，我国国家电力水平正在不断提高，电力配网工程也在不断地完善，本文就是结合对电力的研究对整个电力配网工程进行建设实践和思考。以国网安徽省电力有限公司亳州电力负责公司的电力党建，配网等相关部门的例子来表现我们的思考。

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简介：摘要防灾减灾救灾是一个有机整体，相辅相成，环环相扣，密不可分。新时代的防汛抗洪应急救援工作是防灾减灾救灾工作的重要环节之一。随着机构改革的推进，水利防汛抗旱部门如何顺应时代发展，对标职能定位，融入防汛抗洪应急管理新体制，与国家综合性消防救援队伍有机融合，是新时代防汛抗洪应急救援工作亟须探讨与解决的新课题。

简介：摘要培养学生良好的心理素质是实施素质教育过程中重要的一方面。教育学理论也强调兴趣是最好的老师，教师的主导作用就是要激发学生学习兴趣。因此，培养师生间良好的情绪、搞好课堂教学及课外活动、激发兴趣和培养学习动机是培养学生心理素质、激发语文学习兴趣的最好方式。

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