简介：摘要要实现有效教学，我们应抓住学生年龄特征施教，特别是好奇、好表扬、直观思维和亲近于教师的情感等特征，是我们实施有效教学的重要凭借，也是提高教学有效性的重要策略方法。
刍议小学数学有效教学的实践与思考
